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基础教育论坛——在校本发展中实现自我超越（节选）

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摘要面对一所有15年办学积淀，拥有1680名学生和86名教职员工，在发展教育已取得不斐业绩而又不断寻求突破的实验小学，学校的教育工作者们在深思：如何解读教育的真义?如何实现办学的价值?如何塑造校园精神?如何打造都市教育品牌学校?

作者陈光培

机构地区重庆九龙坡区实验一小

出处《基础教育（重庆）》 2004年第5期56-57,共2页

关键词校本发展基础教育办学模式评价模式办学理念实验小学

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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基础教育（重庆）

2004年第5期

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