挖掘学科特点 培养创新能力

美国心理学家威廉·詹姆斯曾假设：一个正常健康的人员运用了其能力的10％，而玛格特·米德则认为不是10％，而是6％。后来奥托又估计为4％。总之，许多著名的心理学家都认为人拥有巨大的潜力能力。在这些潜力中，创新能力又属于最有价值的能力。如何将这种潜在的创新能力转化为现实的创新能力。