音标新学法

下载PDF

导出

摘要看到光明日报发表的一篇文章，题目是《小学英语，音标可以放弃吗?》颇有感触。文章中说：国家教育部在全国城市和县城将逐步开设英语课程的同时指出：小学阶段的英语，将不教音标。这让英语教学界和家长们议论纷纷。就此问题，笔者走访了有关专家和家长、教师。有三种观点：1．学习英语，音标是基础……正确的发音是基础，而音标的学习更是基础的基础，希望小学一开始就教学音标。2．

作者李宁澜

机构地区杭州长寿桥小学

出处《浙江教学研究》 2004年第3期50-51,共2页

关键词音标小学英语学习方法学习兴趣课程标准

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1江莉,高洁.浅析英语专业学生英语发音问题及对策[J].北方文学（中）,2015,0(7):161-161.
2李慕妍.阅读训练书[J].智力（普及版）,2009(3):38-38.
3王晞.小学英语教学中加深语音印象的依据及实践初探——以五年级上册Unit1A Read and write为例[J].成功,2013(7):46-47.
4文丽明.论声乐教学中正确范唱所起的作用[J].才智,2014,0(23):114-114.
5宋虹.提高学生英语口语能力的两点做法[J].现代教学,2011(10):58-58.
6程晓霞.小学数学教学中学生质疑能力的培养策略[J].新课程,2015,0(10):135-135. 被引量：1
7付海荣.对提前教学音标的探讨[J].课外阅读（中下）,2012(9):188-188.
8乔瑰霞.做好英语词汇教学提高英语教学质量[J].西宁教研,2002(4):28-28.
9管延伍.小学英语音标教学之我见．[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(6):160-160.
10柏存梅.浅谈小学音标教学[J].快乐阅读（下旬刊）,2012(4):87-87.

浙江教学研究

2004年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

音标新学法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史