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浅谈病理学教学中导入技能的应用

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摘要 病理学教学中适当应用以下一些导入技能如创设意境、运用病例、承前启后、相互比较等方法能启发学生学习的积极性,并且能获得较好的教学效果。
作者 马海芬
出处 《中华医学写作杂志》 2004年第12期1055-1056,共2页
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