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国外基础教育分权运动的理论与实践
被引量：
1
The Theory and Practice of Power Equation in Elementary Education Abroad
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摘要
20世纪80年代以来,教育决策与责任从中央体制下移地区和地方体制已经成为一种世界性趋势。本文阐述教育分权的一般原理,并结合相关国家教育分权的案例予以评价,包括芝加哥教育分权与校本管理、巴西萨尔瓦多的社区参与教育计划、新西兰的自我管理学校、尼加拉瓜的自治学校、印度的学区初等教育计划、西班牙的区域自治共同体。
作者
柳国辉
机构地区
福建师范大学
出处
《广州广播电视大学学报》
2004年第1期9-15,共7页
Journal of Guangzhou Open University
关键词
国外
基础教育
教育分权运动
教育决策
教育责任
校本管理
教育行政
教育集权
分类号
G630 [文化科学—教育学]
G46 [文化科学—教育技术学]
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广州广播电视大学学报
2004年 第1期
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