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图式论对外语阅读理解的启示 被引量:2

Schema Theory for Foreign Language Learning
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摘要 图式是认知心理学和心理语言学的一个重要概念,是人类知识的心理表征形式.本文简要介绍了图式论的基本内容,并从扩大知识面、建立丰富的图式网络和激活图式,培养阅读能力方面初步探讨了图式论对外语阅读理解的启示. Schema is an important concept of cognitive psychology and psycholinguistics, and a psychological expression. This article briefly introduces schema theory and discusses its importance for reading comprehension in foreign language learning by broadening knowledge, establishing schema net and stimulating schema.
作者 何善秀
出处 《华东交通大学学报》 2004年第3期139-141,共3页 Journal of East China Jiaotong University
关键词 图式论 外语教学 阅读理解 背景知识 教学研究 schema foreign language reading comprehension
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Cramsch,C.1993.Context and Culture in Language Teaching[M].Oxford University Press.
  • 2Rumelhart,D.E.1980.Schemata:The building blocks of cognition[A].In R.J.Spiro,B.C.Bruce,and W.F.Brewer(Eds.),Theoretical Issues in Reading Comprehension[C](pp.38-58).Hillsdale,NJ:Lawrence Erlbaum Associates.
  • 3王初明.应用心理语言学[M].长沙:湖南教育出版社,1990..
  • 4叶为尔.图式理论与阅读教学[J].外语教学,1998,19(1):25-29. 被引量:37

共引文献140

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献9

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