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构建多元的教师评价体系

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摘要目前，新一轮基础教育课程改革在全国各地已全面推进，然而，与之相适应的评价制度的改革却相对滞后，特别是教师、学校的评价制度尚未健全。教育教学质量的提高在教师，学生的成长、发展在教师，新课程改革的成败更在教师。2002年，教育部在《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中明确要求：

作者韩朝阳

机构地区江苏滨海县教育局局长

出处《中小学校长》 2004年第6期57-58,共2页 Primary and Secondary School Principals

关键词教师评价体系基础教育课程改革中小学评价标准评价观念

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学] G472.3 [文化科学—教育技术学]

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中小学校长

2004年第6期

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