关于人生价值的追问

学校通行的德育教材 ,经常把人生价值这个复杂的问题简单化。人生是多样性的 ,人生是曲折的过程。其价值有内向的精神追求 ,也有外向的物化效果。应该尊重多样的人生和不尽相同的价值取向。探讨人生价值 ,不能用政治需要淹没人道主义 ,也不应拒绝前人有益的阐述。