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远程教育条件下教师角色的重新定位

Relocation of Teacher's Role in Long Range Education Term
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摘要 远程教育奈件下“教”与“学”的关系发生了变化,“以学习者为中心”改变了传统教育模式下教师 的主导地位,教师的角色也因此发生了变化。这就需要教师适时自觉地转变教育观念,熟练掌握和应用现代教 育技术,跟踪现代教育思想的发展,不断更新知识、完善自我,以适应新的角色需要。 In Long range education term, the ' teach' took place with the relation of 'learn' variety, the 'with learner for center' changes tradition education mode descends teacher' s predominant position. Therefore teacher' s role also took place the variety. This need teacher to change the educate idea aware of self in good time, well - trained control with applied modern education technique, follow modern education the development of the thought, renew the knowledge, perfect ego continuously, to adapt to the new role demand.
作者 张利平
机构地区 南阳市委党校
出处 《南阳师范学院学报》 CAS 2004年第5期123-124,共2页 Journal of Nanyang Normal University
关键词 远程教育 角色 指导者 研究者 设计者 学习者 long range education role instructor researcher design learner
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1雷庆:《网络时代怎样当教师》,载《光明日报》,1999年6月9日.
  • 2毛祖桓:《网络时代教育的变化》,载《光明日报》,1999年6月9日.
  • 3运永顺:《素质教育与教师素质》.
  • 4何彩霞:《素质教育呼唤新信息》,载《光明日报》,1999年6月9日.
  • 5刘序明:《网络教学的调查》,载《光明日报》,1999年6月9日.

共引文献7

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