语言学习者的自主学习及能力培养

成功的外语学习的外因是包括教师在内的语言环境,内固是学习者本身。外因起引导作用,内因起决定作用。"以学习者为中心"的课堂教学模式将课堂教学的重心由教师转向学生,自主学习的研究变得尤为重要。影响自主学习的因素主要有动机、态度、性格、语言学能、风格、学习策略等。在现今语言教学实践中,应结合影响自主学习因素的研究,有针对性地采取措施,加强自主学习能力的培养。