高考制度的演变及其对中学教育的影响

从 1 977年恢复高考到现在的高考制度的三次演变及其发展过程 ,充分说明高考制度不仅能够反映社会政治、经济、文化发展水平及其对教育的需要 ,更能够体现它与中学教育的价值取向、课程理念、教学思想和学习方式之间的内在联系和相互作用。正确认识这个问题 。