创设各种教学情境 促进学生观察、动手能力
出处
《决策探索》
2004年第7期83-83,共1页
Policy Research & Exploration
-
1刘望夷,金由辛.生物催化剂概念的根本转变[J].科学画报,1990,0(1):6-7.
-
2育和.鸟类也有嗅觉[J].科学之友,2013(11):58-59.
-
3大海树叶.我喜欢观察[J].读写算（小学高年级）,2012(10):35-35.
-
4陈胜霞.探究,有效地培养了学生的好奇心[J].新课程,2015,0(11):113-113.
-
5动手动脑读故事[J].学语文之友（小学1-2年级）,2010(7):30-33.
-
6郑德林.初中生物实验中学生能力的培养[J].中国教育技术装备,2009(10):161-161.
-
7郝智鑫.浅谈新课程改革中的高中生物教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(13):113-113.
-
8郭晓菊.语文教学中如何培养学生的创新能力[J].新课程学习（中）,2013(5):58-58.
-
9刘智宇.新课改理念下生物实验的重要性[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(11):10-10.
-
10陈宝林.高中生物教学中的探究式学习初探[J].科技致富向导,2013(23):59-59.
;
