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摘要 学习时间分配决策是记忆监控的核心内容之一。文章围绕学习时间分配决策能力的新近研究,重点介绍了如下问题:(1)儿童学习时间分配决策能力的发展;(2)学习时间分配决策机制的探讨,特别对最新的理论模型——学习层次模型和最近学习区假设进行了比较详细的介绍;(3)对今后研究发展的趋势进行了展望。
出处 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期524-535,共12页 Advances in Psychological Science
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