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循序渐进,提高解决应用问题的能力被引量：6

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作者罗小荣

机构地区江西省宜春市宜春中学

出处《高中数学教与学》 2004年第8期1-3,共3页

关键词学生培养数学应用意识高中教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2004年第8期

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