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方格纸上相似的格点三角形

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摘要在数学开放题的教学中，如何结合日常的教学内容，将原本封闭的知识设计成开放的内容结构，是进行数学开放题教学的重要途径之一．在第二次“数学开放题及其教学”国际学术研讨会上，我校陈算荣老师开设的一节研讨课在这方面作了较好的探索．下面是这堂课的教学设计和评析．

作者陈算荣孙联荣

机构地区上海市新基础教育实验学校

出处《数学教学》 2004年第8期22-23,共2页

关键词数学开放题教学设计规律探索格点三角形

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2004年第8期

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