《拿来主义》教案
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1张广琴.走进生活的地理课堂——教学案例分析[J].课程教育研究,2016,0(25):137-137.
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2张磊.文化因素之于英语教学的思考[J].华章（初中读写）,2007(11).
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3陈婕.英语教学中的文化导入探讨[J].中国西部科技,2008,7(4):81-82.
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4纪兆耀.重视自主学习 培养语文能力[J].文科爱好者（教育教学版）,2013(7):45-45.
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5康慧云.声乐教学中的情感培养[J].开封教育学院学报,2015,35(11):112-113. 被引量：1
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6陆开渠,闻黎明.问题承载课堂 联想启迪智慧——一节相似三角形专题复习课的体会[J].中小学数学（初中版）,2014,0(10):55-58. 被引量：1
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7洪源.问题背景学习在机器人教学中的应用实践[J].学园,2015,0(28):93-94.
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8陈艳春.浅谈小学英语教学中的中西方文化意识渗透[J].福建教学研究,2013(12):44-44.
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9俞婕.跨文化意识在英语教学中的运用[J].文学教育,2013(8):93-93.
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10王爱莲.用英文歌曲促进英语教学[J].天津市经理学院学报,2006(3):55-56. 被引量：11
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