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浅析教学网页设计的色彩心理
被引量:
1
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摘要
本文针对教学网页色彩设计问题,通过分析色彩的心理效应,及与联想、象征、记忆的相互关系,结合与教学网页设计相关的学习理论,提出了教学网页色彩设计中学习心理与色彩心理相结合的设计,提升教学网页的教育性功能。
作者
赵雪峰
机构地区
山东滨州职业学院
出处
《基础教育研究与实践》
2004年第1期19-20,共2页
关键词
教学网页
色彩设计
心理效应
认知驱力理论
教学内容
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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基础教育研究与实践
2004年 第1期
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