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注重阅读迁移发散 拓展创新思维能力
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摘要
现行中学语文阅读教材中,有诸多不同的类型材料,却有着共同的阅读要素,这为学生的知识能力迁移,提供了前提保证;能顺利实现知识能力的迁移,激发学习的主体学生创新思维能力的拓展。
作者
许仲德
机构地区
福建省永春县玉斗中学
出处
《基础教育研究与实践》
2004年第1期70-71,共2页
关键词
中学
语文
阅读教材
发散思维
记叙文
写作创新冲动
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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基础教育研究与实践
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