让生活走进数学课堂

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》指出：我们的数学教学要尽可能的“紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的知识和技能”。既然数学来源于生活，那么我们的数学教学就应该联系生活、贴近生活，让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生的视野。

作者邢念学邢介进

机构地区山东章丘市曹范镇潘家埠小学

出处《基础教育研究与实践》 2004年第1期108-108,共1页

关键词数学小学情景创设教学方法形象思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓金媚.让生活走进数学课堂[J].中学教学参考,2012(13):84-84.
2黄春建.数学生活化教学探讨[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(1):19-19.
3时敏.以情激趣让生活走进数学课堂[J].成才之路,2008,0(14):46-46.
4王清亮.在生活中体验[J].大观周刊,2011(48):143-143.
5王倩.让生活走进数学课堂[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(31):121-121. 被引量：1
6尹亚辉.让生活走进数学课堂[J].吉林教育（综合）,2014,0(10):56-56.
7吉网官.让生活走进课堂——浅析小学数学教学模式的生活化[J].吉林教育（综合）,2015(13). 被引量：6
8胡志平.让数学走进生活,让生活走进数学[J].教师,2015,0(3):75-75.
9赵丰慧.让数学走向生活，让生活走进数学[J].西宁教研,2003(5):30-30.
10牛世宝.让生活走进数学课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(8):130-130.

基础教育研究与实践

2004年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让生活走进数学课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史