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让理解走进学生的心灵——读“梦梦的自述”有感

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摘要作为一名带过多年初三毕业班的老师，我读了“梦梦的自述”后，很有感慨。梦梦渴望老师的理解和关爱，甚至很在乎老师一句理解的话儿、一句鼓励的言词。这种望眼欲穿的心态，我很能理解，也觉得很正常。作为老师的我们不也希望别人的理解和关爱吗?不也无法忍受别人的冷漠和误解吗?更何况是我们这些心灵脆弱的学生呢!

作者张雪平

机构地区广东省深圳市文汇中学

出处《基础教育研究与实践》 2004年第1期111-112,共2页

关键词老师学生初三学习压力教学方式

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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基础教育研究与实践

2004年第1期

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