为青少年的道德成长创造条件

综观当前学校德育，对教育对象本身的尊重与理解一直没有引起我们足够的重视。大家关注更多的是德育体制改革及德育理论的探讨，唯独忽略了我们教育的对象。其结果是，德育常常走入形式主义的泥沼，缺乏针对性与实效性，成为智育的附庸。要改变这种状况，就必须在充分研究教育对象的基础上，以平等、理解、尊重的态度，构建起适合青少年身心特点的德育实践模式，为青少年的道德成长创造条件。