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心理效应与语文教学
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摘要
教学活动的参与者是人,因此研究人的心理特点,掌握人的心理活动规律,对提高教学效果,有着举足轻重的作用,本文拟结合语文教学,谈谈几种心理效应的应用。
作者
沙毅
出处
《阅读与写作》
2004年第7期42-42,41,共2页
Reading an Writing
关键词
心理效应
期望效应
门坎效应
中学
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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