新课程课堂实施的理性思考

课程实施是把新的课程标准付诸实践的创生过程。课程标准蕴含着对原有大纲要求的一种变革，课程实施就要力图在实践中实现这种变革，这就要求课程实施者(即校长和教师个体)相应作出系列而具体的调整，包括对教学习惯、行为方式、课程重点、学习空间。