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布洛克的后现代课程观探析

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摘要 <正> 布洛克是建设性后现代主义的倡导者,他认为人与他人、人与物的关系是内在的、本质的、构成性的,而不是外在的、派生的。换言之,人是一种关系的存在,每个人都处在与他人的关系之中,即“

作者汪霞

出处《中学语文（教师版）》 2004年第7期48-48,共1页

关键词布洛克后现代主义课程观对话课程理论

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（教师版）

2004年第7期

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