让学生乐于表达
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1马巫各.浅谈如何有效指导学生的习作[J].新课程（中学）,2014,0(6):218-219.
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2费洁.看图写一段对话[J].小学语文教师,2005(5):66-69.
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3曹书海.在宽容中成长——教科版四年级上册第一单元作文指导、讲评实录[J].新作文（小学作文创新教学）,2010(10):42-46.
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4石明辉.小学生习作要从内容入手[J].时代教育,2009(5):156-156.
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5常丽风.写好想象作文“三法”[J].满分作文（小学版）,2010(3):15-16.
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6365天，只为那一棵树[J].天天爱学习（四年级）,2014,0(15):28-29.
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7陈文举.习作教学如何张扬学生个性[J].小学教学设计（文科版）,2003(11):17-18. 被引量：6
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8韩爱芬.准确把握教学目标 分步细化习作指导[J].教学月刊（小学版）（语文）,2011(4):34-35.
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9周玲玲.四年级:生活中的新发现[J].作文世界（小学版）,2017,0(3):16-17.
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10曾晓红.浅谈习作、阅读、生活相结合[J].新校园（中旬刊）,2017,0(4):162-162.
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