从我做起,从现在做起——新课程有感
出处
《中小学音乐教育》
2004年第7期35-36,共2页
The Education of Music
-
1沈鸣.一节公开实验课的启示——从实验区的课堂看探究式教学[J].实验教学与仪器,2006,23(7):19-20.
-
2薄冰.教育部举办高中新课程实验省骨干教师国家级研修班[J].中小学教材教学(小学版),2005,0(9):83-83.
-
3美国课堂《灰姑娘》引发的思考[J].福建教育(中学版)(B版),2006(9):53-55. 被引量:1
-
4汪育华.逗号,问号——第二期基础教育新课程骨干培训者初中语文国家级研修班培训综述[J].四川教育,2003(11):11-12.
-
5查金根.培训搭建平台 碰撞迸发智慧——2010年初中物理教师“评好课”骨干培训评课综述[J].中学物理(初中版),2011(8):7-8.
-
6钟和军.在继承中沉淀 在重建中发展——对“课标”的自我研修与实验准备[J].信息技术教育,2004(9):29-32.
-
7季建华.浅谈大学生骨干培训中的意识教育[J].教育与职业,2014(8):61-62. 被引量:1
-
8崔文法,陈美欣.高校大学生骨干培训实效性探析[J].读天下,2016,0(9):58-58.
-
9常克敏.转变培训理念突出研修特色[J].北京教育学院学报,2003,17(4):53-54.
-
10王玉崑.强化示范功能研修角色到位[J].北京教育学院学报,2003,17(4):51-52.
;