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《最苦与最乐》教学设计

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摘要《最苦与最乐》是一篇思想深刻、论证严密、语言凝重的议论文。教学时要引导学生理清思路,品味语言,培养学生思辨的习惯与能力,引导学生思考苦乐循环的关系,从小培养对自己对他人对社会的责任感。以研读讨论为基本学法。课时安排:2课时;第一课时为自主研读,本课时为在教师指导下研读讨论。

作者江少波

机构地区湖北天门市石河中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2004年第7期122-122,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《最苦与最乐》教学设计初中语文教学议论文

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2004年第7期

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