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理解开发创新——语文版课标《语文》(7～9年级)使用建议被引量：2

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摘要教材只是进行语文教学活动的载体,而不是教学活动所要掌握的目标。要利用好这一载体,首先要理解教材,其次是创造性地使用教材。

作者甘其勋

机构地区河南省基础教育教学研究室

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2004年第7期49-51,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文版初中语文教学教材使用课程改革思维训练

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2004年第7期

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