坚持科学教育发展观加强和改进中小学教育科研工作

改革开放以来，特别是进入新世纪以来，基础教育的改革和发展进入了一个新的时期。中小学教育科研是基础教育改革发展的重要组成部分和牵动力。我们欣喜地看到：各级政府、教育行政部门和多数学校对中小学教育科研承担起了领导和管理的责任；越来越多的领导、教育管理者和教师对新形势下中小学教育科研地位和作用的认识明显提高，科研意识明显增强，基础教育走科研先导、内涵发展之路正在形成共识，“中小学教师应当成为研究者”的理念正在引导和影响着中小学校长和教师的教育实践行为；中小学教师和其他教育工作者参与教育科研的积极性空前高涨，群众性的教育科研活动蓬勃展开；省、市、县区、镇乡、校五级教育科研网络基本形成，相应的教育科研制度初步建立；一大批中小学教育科研成果正在得到不同程度的推广。