学校科研管理需要具有分层意识

学校教师群众性科研活动是近年来我州中小学教育改革发展的新生事物，由此形成了沟通教育理论与教学实践相互转换的桥梁。如何使这种趋势持久、规范、有序、不断深化发展，是教育科研组织管理中必须认真思考的问题。根据不同教师的需要，开展具有针对性、分层次进行的研究，是指导学校科研的一个十分重要内容。以下从参与科研的形式、内容、管理和理论学习四个方面谈谈认识。