运用任务型语言教学,提高语言能力
-
1李武凤.突出听说重视读写打好基础——初一俄语教学方法探讨[J].中国俄语教学,1985,4(2):44-46.
-
2钱江.浅谈初中语文课堂书面作业的优化——基于《斑羚飞渡》课例的研究[J].浙江教学研究,2015,0(1):53-56.
-
3李惠贤.浅谈初中英语教学中的“听说领先”[J].学周刊（下旬）,2016(10):48-49. 被引量：1
-
4杨海霞.浅论高职大学英语教学改革中的实践活动[J].考试周刊,2014,0(80):12-13.
-
5李金荣.多媒体辅助教学与大学英语口语能力培养[J].当代经济,2007,24(04X):113-114. 被引量：2
-
6林斯坦.外语学习的策略与方法[J].现代中小学教育,1995,11(4):32-34.
-
7李燕.旅游英语教材的编写与设计[J].天津市经理学院学报,2011(6):74-75. 被引量：1
-
8李玲.改进英语教学 防止两极分化[J].宿州教育学院学报,2007,10(3).
-
9严黎君.初中语文综合性学习资源开发策略之我见[J].中国科教创新导刊,2010(6):79-79. 被引量：1
-
10王剑鸣.“听说为主,读写为辅”教学模式的可行性研究[J].甘肃高师学报,2009,14(6):84-86. 被引量：1
;
