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生物新课程探究活动教学实践的思考

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摘要生物新课程将探究活动作为科学探究一级主题中的重要二级主题,在探究活动中倡导探究性学习.本文将就教学实践中,对教师的素质,教师角色和行为转变,探究活动评价以及拓展探究性学习,开展研究性学习进行反思,谈谈自己在教学实践中所作的一些思考.

作者宋火金

机构地区厦门市莲河中学

出处《福建教育学院学报》 2004年第6期29-31,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词生物教学探究活动教学实践初中教师课堂教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2004年第6期

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