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尝试“读思议练”转变学习方式
Changing learning pattern through "reading, thinking, discussing and practicing"
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摘要
自主、合作、探究是新课程标准倡导的主要学习方式。在小学语文课堂教学中引导学生自读感 悟,参与对文本的意义建构的过程,从而增加积淀,丰富知识,锻炼思维。本文通过对学习方式的实践,探索 了“读、思、议、练”的教学策略。
作者
汪良川
机构地区
福建永安市南门小学
出处
《厦门教育学院学报》
2004年第2期73-74,共2页
Journal of Xiamen Educational College
关键词
“读思议练”
学习方式
阅读教学
自主探究
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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