同被引文献14
-
1李吉林.为全面提高儿童素质探索一条有效途径——从情境教学到情境教育的探索与思考(下)[J].教育研究,1997,18(4):55-63. 被引量:116
-
2王春光.反思型教师个人实践理论探究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2005(1):138-143. 被引量:27
-
3邓友超.论实践推理与教师实践智慧的养成[J].华东师范大学学报(教育科学版),2006,24(2):8-17. 被引量:8
-
4陈向明.理论在教师专业发展中的作用[J].北京大学教育评论,2008,6(1):39-50. 被引量:118
-
5甘自恒.给创造学基本概念下定义的方法论探讨[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2010,32(5):29-35. 被引量:4
-
6华应龙.融错课堂 求真育人——我的数学教学思想与实践探索[J].基础教育参考,2013,4(1):71-75. 被引量:8
-
7叶澜.思维在断裂处穿行──教育理论与教育实践关系的再寻找[J].中国教育学刊,2001(4):1-6. 被引量:334
-
8费伦猛.小课题研究:教师个人教学哲学建构的有效途径[J].教育评论,2015(11):118-121. 被引量:2
-
9李醒东,付云飞.中小学名校长教育思想的生成与凝练——基于扎根理论的视角[J].教育科学研究,2019,0(8):27-31. 被引量:2
-
10张倩,王红.登上“思想高地”:卓越教师校长成长的关键[J].人民教育,2020(3):21-25. 被引量:1
-
1王卫中.浅析素质教育实施中的三种思想障碍[J].安徽教育论坛,2001(1):12-13.
-
2张媛.引导高职学生消除学习化学的思想障碍[J].凯里学院学报,2007,25(3):75-76.
-
3彭秉奎.如何清除教学手段现代化的思想障碍[J].东西南北(教育),2010(2):7-7.
-
4张光慧.高校教育信息化的概念和教育信息化建设的基本内涵[J].教育信息化,2005(2):6-7. 被引量:41
-
5李玲.架起学生心理健康的彩桥[J].中小学心理健康教育,2001(10):38-39.
-
6陈永棣.德育工作中的几个认识问题[J].交通高教研究,1995(4):78-80.
-
7魏新.关于我国教育投入若干问题的思考[J].教育研究,1997,18(6):29-35. 被引量:29
-
8周峰,丁静.试论基础教育“转轨”中的思想障碍[J].江西社会科学,1998,18(6):82-84.
-
9徐成有.注意防止和克服学习上的狭隘论[J].解放军理论学习,2007,0(2):54-54.
-
10王毅庆.浅析赏识教育在政治教学中的运用[J].新课程(中学),2011,0(11):35-35.
;