试谈通过借贷方式发展电教的可行性

小学采用电化教育手段进行教学活动,其教学效果肯定要优于一般常规教学手段的教学效果。电教手段集声音、形象、色彩、动静于一体,学生喜闻乐见,能够揭示事物的内在规律,加深理解与记忆,学生学习兴味浓。它是所有学校都愿意采用的教育手段。但在目前国家对学校尚无电教专款下拨的情况下,多数兄弟学校也只能是暂停在"等待"、"兴叹"的起跑线上。1986年,我校有幸参加荆州的电教工作交流会,大开眼界,倍受鼓舞,并确认,在学校推广发展电教是提高我校教育质量的出路。既然想普及电化教育手段,就不应甘心于等待,要努力开拓,要争取在自己力量的基础上迈出起跑线。