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浅析初中地理中国行政区划的教学方法
被引量:
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摘要
主动学习是学好一门学科的关键,文章通过析中国行政区划教学一章节,结合了多年的教学经验,使学生从枯燥的教学中,增加学习动力,提高学习兴趣,达到教学的预期目的。
作者
刘祥光
机构地区
淮北市杨庄矿初级中学
出处
《合肥学院学报(自然科学版)》
2004年第1期109-110,共2页
Journal of Hefei University :Natural Sciences
关键词
初中
地理教学
中国
行政区划
教学方法
“顺口溜”
地名谜语
插图
历史故事
分类号
G633.57 [文化科学—教育学]
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合肥学院学报(自然科学版)
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