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分层次教学的实践与探索
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摘要
因材施教,发展学生特长,推行分层次教学,满足各类学生学习的需要,是深化职业教育教学改革的重要举措。本文分析了分层次教学的必要性,探讨了分层次教学的操作策略和程序,总结了分层次教学取得的成效和存在的问题,对深化分层次教学改革提出了思路。
作者
张帆
机构地区
广州白云工商高级技工学校教务处培训教务科
出处
《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》
2004年第1期15-17,共3页
关键词
分层次教学
管理制度
教师培训
教学监控
资料管理
主观能动性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报
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