摘要
高师学生心理素质教育中的探究学习,既具有探究学习的共性,又具有特殊性.探宽学习的实践应根据 不同的探究类型。设置相应的实施程序。
The exploration of the education of the psychological quality of the college students has not only generality but also pecularity, therefore in practice, we should set corresponding procedure according to different types.
出处
《遵义师范学院学报》
2004年第2期40-42,46,共4页
Journal of Zunyi Normal University
基金
贵州省教育厅和遵义师范学院教务处立项课题"高师学生心理素质教育中探究学习的研究与实验"的部分成果