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跨专业组合实验的教学模式探讨
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摘要
高等教育重要任务之一是传播知识和培养学生能力。传播知识主要是通过教师的讲授和学生的自学来实现,工科学生还应具有的动手能力、分析问题、解决问题的能力则要通过实验和实践教学活动来完成,因此,工科院校的实验教学是培养大学生创新能力。
作者
吴倩
机构地区
苏州大学
出处
《纺织教育》
2004年第3期44-45,49,共3页
TEXTILE EDUCATION
关键词
跨专业组合实验教学
教学模式
教学改革
创新教育
教学设计
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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纺织教育
2004年 第3期
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