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在理论和实践的结合点上着力——对《小学教学设计》良好发展态势的思考

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摘要《小学教学设计》的办刊之道,虽然没有什么超常规的过人的硬招,但其良好发展态势所折射出的办刊规律还是值得我们思考的,特别是在期刊整顿。教育类刊物普遍面临挑战的今天,更育其特殊的意义。

作者张碧原

出处《出版广角》 2004年第7期67-68,共2页 View on Publishing

关键词《小学教学设计》期刊出版课程改革编辑理念

分类号 G237.5 [文化科学] G622 [文化科学—教育学]

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出版广角

2004年第7期

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