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高校军事理论课程标准研究的意义
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摘要
军事课程标准确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三位一体”的课程目标,并按照学习领域或主题组织学习内容。它是高校军事理论课程系统化、科学化、规范化一个重要且有益的探索,是一项具有战略性、前瞻性与应用性的教学研究。它的意义在于国家安全的需要,在于对课程实施的检验,在于深化军事教学改革的需要。
作者
周艳玲
机构地区
哈尔滨理工大学军训部
出处
《中国高教研究》
北大核心
2004年第7期77-78,共2页
China Higher Education Research
关键词
高校
军事理论课程
课程标准
教学改革
教学大纲
课堂教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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