DOUBT的语料库研究及其对英语教学的一点启示

本文以LOB及BROWN两个语料库提供的语料为依据 ,考察了“doubt”一词及其派生词的具体用法。结果表明“doubt”及其派生词的用法表现出一种偏向性。这是从传统学习中无法获得的 ,然而学习外语的目的就是学以致用。因此 ,我们认为 ,在英语教材编写中应该充分发挥语料库的作用 ,采用语料库提供的真实语言材料 ,并立足于词汇及句型在各种语体中的相对频率 ,安排课程进程 ;在英语教学中 ,教师也应该以语料库为依据 ,不但要教给学生单词的意义 ,更要以教授词语的具体搭配、用法及使用语境为重点。同时 ,学生也要充分利用语料库 ,积极地、有意识地去学 ,充分发挥主观能动性。这样 ,学生才能学到真正实用的语言 ,远离传统教学所导致的输入与输出脱节的现象。