浅谈文言文应试的三个“利用”
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1于小江.谈谈初高中语文教学的衔接问题[J].广西教育,2013(12):40-40. 被引量：1
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2张永华,杜蕾.浅谈因材施教[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2007,28(S1):88-91. 被引量：14
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3王秀兰.对一道课本习题解答的质疑[J].中学数学杂志（初中版）,2001(2):47-47.
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4欧阳良顺.这样的习题不利于学生素质的培养——对新教材中一道习题的质疑[J].实验教学与仪器,2004,21(7):80-80.
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5左强.人教版高中生物教材中的几点问题之我见[J].课程教育研究,2013(26):189-189.
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6范凌云.浅谈高中文言文教学[J].新课程（教育学术）,2012(2):70-70.
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7姚玉.阅读教学中如何提高学生理解词句的能力[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(11):20-20.
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8胡玲.“品”出语文课的真滋味[J].时代教育,2015,0(14):248-248.
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9侯淑芳.浅谈小学语文教学中的朗读[J].学周刊（下旬）,2013(4):77-77.
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10林淑玲.语文教学中的关键词语赏析[J].成功,2013(1):42-42. 被引量：1
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