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激趣数学作业

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摘要数学作业往往以枯燥无味呈现,改革数学作业的传统做法,一直是教育教研工作者长期探讨的课题.经几年来的教学实践,笔者在设计习题时,把兴趣作为内在的"激素",让学生主动、愉快、积极地做题,下面谈谈我的具体做法.

作者赖孝昶

出处《陕西教育（教学）》 2004年第2期31-31,共1页

关键词小学数学教学数学作业学习兴趣习题分析应用价值

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2004年第2期

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