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形体语言在人体解剖学教学中的应用被引量：2

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摘要阐述了形体语言在人体解剖学教学中的应用.形体语言能吸引学生的注意力并加强记忆;帮助学生建立多个器官结构的空间构像;帮助模仿器官的功能活动;激发学生的学习热情、培养创造性思维能力和调节课堂气氛.

作者徐曦罗秀成杨石照李保利刘勇

机构地区陕西医学高等专科学校西安交通大学

出处《西北医学教育》 2004年第2期137-138,共2页 Northwest Medical Education

关键词形体语言人体解剖学造性思维能力学习热情课堂气氛

分类号 R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]

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西北医学教育

2004年第2期

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