摘要
服务学习(service learning)是一种以学生为中心、将社区服务与课堂教学结合起来的开放性的学习方式，学生在生活情景中运用知识，并从经验的反省中获得未来生活所需要的知识，进而提供进一步获取知识的动机，同时形成公民的责任。服务学习可以根据服务对象的需要形成各种形式、规模与内容的学习项目，由于其灵活性、实用性以及实效性，得到了广大教育者的推崇。目前，美国、加拿大、日本、新加坡等国都不同程度地实施了服务学习，其中美国有关服务学习体系较为完善，本文以美国服务学习为例，详细考察其含义、特征、发展历史以及理论基础。
