巧设份数 以简驭繁
摘要
有些应用题，用一般的方法求解往往比较繁琐。如果能在解答时恰当地设出份数，则可化难为易、避繁就简，从而提高解题效率。
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9林碧英.培养学生估算能力之我见[J].小学教学研究,2007(12):32-33.
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