由题入手 辐射全篇——《和时间赛跑》教学构想
-
1王震亚.《和时间赛跑》中的“乐”[J].教学月刊（小学版）（语文）,2010(3):25-25.
-
2屈太侠.由“乱”到“不乱”——《和时间赛跑》教学片断[J].小学教学设计（语文．品德版）,2009(11):21-21.
-
3周耀国.读《和时间赛跑》有感[J].获奖作文选萃.小学版,2011(7):47-47.
-
4刘春,周瑞.和时间赛跑[J].时代教育,2004,0(17):30-30.
-
5姜丽霞,张以新.依托文本 整合资源 深化主题——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)三年级下册《和时间赛跑》教学建议[J].山东教育（小学刊）,2010(3):26-27.
-
6王克琴.放手，让孩子自己去闻花香——《和时间赛跑》课后反思[J].教育论坛,2012(5):52-52.
-
7李旷宇.读《和时间赛跑》有感[J].全国优秀作文选（小学中高年级）,2015,0(3):33-35.
-
8张文芝.做和时间赛跑的人——《和时间赛跑》教学设计[J].云南教育（小学教师）,2009(3):32-34.
-
9屈太侠.在乱与不乱中感悟散文特点[J].小学语文,2010(1):51-51.
-
10蔡永梅.谈语文课堂的有效教学[J].华夏女工（华夏教育）,2009(10):138-138.
;
