阅读 感受 体验 建构——《负荆请罪》教学谈
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1徐红飞.《负荆请罪》“第三幕”[J].七彩语文（教师论坛）,2012,0(9):58-59.
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2沈小琴.以《负荆请罪》为例谈如何实现小学语文互动教学[J].新课程,2015,0(34):315-315.
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3赵修予,吕赟(指导老师).我给老师挑错[J].小学生阅读与写作（六年级版）,2009(7):56-57.
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4吴民益.三有课堂，让学生盼着上[J].黑龙江教育（小学版）,2016,0(4):28-28.
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5杨宁波.是“步将”还是“部将”[J].小学语文教师,2007(9):97-97.
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6郭亚晴.今天我做了一回演员[J].读读写写,2015,0(11):28-28.
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7陈和凤.小学语文课堂教学的误区与对策[J].小学生（教学实践）,2013,0(10):17-17.
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8刘静.一“笑”一“跪”是“和”故[J].新语文学习（小学高年级）,2011(9):42-43.
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9吴勇.向森林出发——苏教版小学语文六(上)第二单元教材分析[J].教育视界,2015(18):25-27.
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10张军亮.让“词深入到儿童的精神生活里去”——剧本《负荆请罪》中“若有所悟”一词教学探微[J].小学教学参考（语文版）,2009(3):12-12.
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