“风向”一说不合事理——和孙双金老师商榷
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1黄元虎.邱少云被火烧另有隐情——与特级教师孙双金老师商榷[J].小学青年教师,2005(3):20-20.
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2杨谦.会发声的作文[J].小学生（中高级版）,2004(11):38-41.
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3万康生,卢光阳,程良臣.乡村音乐教师——蒋四林采访记[J].教育文汇,2006(8):6-9.
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4孔方.解读“黄冈神话”——湖北省黄冈中学采访记[J].课堂内外（高中版）（A版）,2002,0(9):53-54.
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5姜艾菁.尊木艺术馆采访记[J].小主人报,2014(4):5-5.
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6杨文华.课堂竟能如此美丽——特级教师孙双金采访记[J].基础教育,2005,2(10):30-32.
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7包小丹.请不要苍老,志明总会找到春娇[J].快乐阅读,2016,0(11):77-77.
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8陈洪友.无效的合作[J].教育实践与研究,2005(06S):34-34.
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9液体子弹[J].小百科（低年级版）,2009(3):32-33.
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10令怡.这两句把什么比作什么[J].小学语文教师,2005(9):105-105.
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